来源：易恩互诚 | 作者：adminguanjia | 浏览：
“没有经过培训的管理人员是企业最大的成本”！
大多数企业的管理人员在一个人工作时表现都很出色，但随着工作职位的提升和下属的增加，对于如何理解企业战略应用科学管理手段带领一个部门或团队运作却不擅长，导致企业问题丛生。
究其原因就在于管理人员虽然对自己的专业都很熟悉，但对于管理工作却不熟悉（例如对于如何进行目标制定,工作规划、如何有效运用权力、如何领导和激励下属、如何培育下属、如何与下属进行沟通等）。
从专业人员转变为一名合格甚至是卓越管理者则需要通过企业培训和自身努力并经过一个脱胎换骨；破茧成蝶的过程。
但今天的企业管理培训的实际情况是：企业经营者对管理培训的认识和意识是越来越强，也投入了企业大量的时间和资源，但培训的效果并不明显。常见的状况是“培训前人们激动；培训中也有感动；培训则完全没有行动。”许多的企业是培训做了很多，没有实际效果没有实际产出。甚至按马云所说：“我们企业曾经派了许多人出去培训，发现学完都变傻了”。
这些问题在许多企业都是实际存在的现象。也是许多企业家和企业培训管理者非常棘手和头疼的问题。难道企业真的是：“企业不做培训死；做培训快死”？答案是否定的。现实情况还是有更多的企业管理者通过培训快速成长，达到人生角色的华丽转变，成为一名职业管理者为企业的发展作出了更大贡献。所以现在存在的问题本身不是培训的错。而是没有真正发现管理的症结理解培训的本质和规律。
培训问题症结：
今天企业管理培训症结可以归纳为三方面：
1， 管理培训的碎片化；而没有系统化；体系化。
2， 只有理念和理论灌输；缺少实操性和工具。
3， 只强调规范和流程；固化学员思维；知其然不知其所以然。
培训解决方案：
管理是一门科学也是一门技术。曾江涛老师在18年每年都是150天以上为企业提供培训和辅导的经验基础上结合管理培训规律本质和众多企业的实际案例设计了此《管理者蝶变训练营》，能够快速提升管理人员的综合管理能力，职业经理人的境界其实是一篇散文“形散而神不散”。此课程使学员在短时间内达到脱胎换骨蜕变：既有目标的聚焦思维又有创新的发散思维；既能服从战略又能灵活应用；既能全面理解管理理论又能掌握管理流程；既关注过程又紧盯结果；既能凝聚团队又能遵章守纪。能主动营造正能量的企业文化氛围从而提高企业运作效率，降低成本。
《破茧成蝶MSTA体系》系列课程是企业干部成为一名职业化的管理人员所必修的体系课程，也是曾江涛老师经典培训项目，至今已为上百家企业授课，从跨国企业到民营企业，均效果显著。满意率为100%：
目前，全球1000万经理人使用的管理模式；财富500强中，400多家公司都采用的极富震撼力和深远影响的管理培训课程；GE、IBM、微软、通用汽车、苹果电脑，中广核，中国移动，中国银行业，长虹电视，等大公司高级经理人的常年必选课程。
《管理者蝶变训练营》体系
课程设计思路：
遵循管理者成长企业培训6D的规律，从管理者心态塑造；自我管理；团队管理；工作管理4维度360全方位，应用“课前调研+课中培训+行动学习+课后辅导+落地转化+考核跟踪”手段使管理者能理解团队员工内心需求；调动员工积极性掌握科学管理理念和方法配合企业战略达成企业经营目标。
培训形式：
培训收益：
1. 快速调整管理人员的心态，更积极、敬业，更好地投入工作；
2. 使学员成为能用职业化的思维方式、科学的工作方法管理好自己、下属和部门工作的优秀管理者。
3. 使管理者既有目标的聚焦思维又有创新的发散思维；
4. 使管理者既能服从战略又能灵活应用；
5. 使管理者既能全面理解管理理论又能掌握管理流程；
6. 使管理者既关注过程又追求结果；
7. 使管理者既能凝聚团队又能遵章守纪。
8. 使管理者能参与营造正能量的企业文化氛围从而提高企业运作效率，降低成本。
课程大纲：
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内容大纲 |
工具 |
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蝶变第一步管理者心态塑造 |
第一章 感恩的心态 【1.5H】 |
职业心态之一：平衡和感恩的心态 心态平衡的训练 由平衡的心态到感恩的心态 由感恩的心态到爱心 由爱心到责任 由责任到人生的目标 感恩的表现：爱您在心口常开 游戏：盲人与哑巴
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自我心态测评表 心态改善计划书 |
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第二章 敬业的心态 【1.5H】 |
职业心态之二：敬业的心态 我们要敬业，敬业就是敬自己 员工敬业心态与传统敬业心态分析 企业值得敬业的理由 敬业的三个层次 如何做到敬业：兴趣＋责任 责任明暸和做到五大要点 卓越标准：超越客户的需求
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第三章 积极的心态 【1.5H】
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职业心态之三：积极的心态 为什么要有积极的心态 故事分享：积极心态的魔力 积极心态必须要有目标作为指引 积极心态哪里来： 现场训练：积极和消极心态的不同结果
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第四章 主人翁心态 【1.5H】 |
职业心态之四：主人翁的心态 主人翁是什么样的人 像主人翁一样行动和思考 像主人翁一样关注成本 像主人翁一样善于学习 阻碍学习能力的主要障碍：不良的习惯 文盲/新文盲/新新文盲 温火中悲惨的青蛙 如何学习也是学问 |
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蝶变第二步 管理者自我管理 |
第五章 管理者定位 【3H】
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第五章：管理者的定位 企业与企业管理 管理者在企业中的作用 我是谁：我是企业管理者 我从哪里来：我从技术来；我从基层来 我到哪里去：我到职业管理者角色去 从专业到管理者的八大角色变化 管理者应有所为、有所不为 管理本质：它是一门技术、它是一门手艺 管理工作内涵：计划、组织、领导、控制、协调（PODC）
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管理者素质评价表
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第六章 战略与规划 【3H】
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第六章：战略与工作规划 战略与目标 战略目标与理想；愿望的区别 战略的SWOT分析 好目标的SMART原则 目标的纵向和横向分解计划的功效 如何做好工作规划和计划套路 经典管理故事和游戏的方案和分析 职业经理人脱胎换骨的蝶变： 形散而神不散 |
部门目标看板样本
工作计划实施表 |
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第七章 时间管理 【6H】
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第七章：工作效率与时间管理 你是不是经常在“救火”？ 时间管理的本质 如何科学规划工作的“轻；重；缓；急” 如何去除不必要和不合适的事务 如何制定每日每周时间使用计划 如何踢除各种行动障碍，及时行动 四代时间管理的内容和核心 时间管理在实际之中的运用 |
一周工作时间分配实施表
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第八章 心与心的沟通 【6H】
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第八章：心与心的沟通 沟通是功夫；从沟通的理论；基本功；套路；境界的过程来练就我们沟通的功夫吧 管理的灵魂在于沟通 您真正理解有效的沟通吗 有效沟通的三大要素 沟通的基本功 发送信息的要点：责任；接受；理解；记忆 关键的沟通技巧——积极聆听 反馈信息的技巧 现场演练 沟通的套路： 事前准备—技术准备、心态准备 确认需求—多听少说，先听后说 阐述观点---山不在高有仙则灵，水不在深有龙则灵，话不在多有FAB就够 处理异议—先通情后达理 沟通从心开始： 沟通与人的思维模式 现场训练：六顶思考帽子与沟通
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工作述职稽查表
工作汇报要点表
工作安排提纲 |
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蝶变第三步管理者团队管理 |
第九章 团队建设 【6H】 |
第九章狼性团队建设 团队建设的阶段与人才要求 狼性团队胜任能力模型与员工甄选系统 金牌猎手：先销售；再聘用 招聘活动中的的销售技巧。 FABE在招聘活动中的应用 基于胜任素质的行为面试方法 结构化面试和非结构化面试 行为面试法的STAR原则： 职业天分及与职位的匹配 面试官要比应聘者更了解应聘者 职业技能分析(OT) 职业性格分析(OPQ) |
岗位胜任力模型
岗位能力匹配OT 体系 岗位性格匹配OPQ体系 |
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第十章 情景领导 【6H】
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第十章：领导与情景领导 领导艺术 思考题：领导等于管理吗？ 领导艺术是2大来源？ 领导的四种方式 领导者领导风格的职业训练 情景演练：如何当一个好领导 情境领导 领导模式理论——情境理论 准备度——工作能力与意愿的分析 员工的特征系统分析 如何识别R1、R2、R3、R4的员工 员工准备度状态之动态关系 工作行为与关系行为的分析
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领导力自我测试评估表
领导力改善计划表
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第十一章 授权与激励 【6H】 |
第十一章：授权与激励 领导权威的3个要素分析 授权艺术 如何让自己成为有领导力的管理者 问题：领导为什么不愿授权 如何有效授权----授权的步骤 激励的艺术 激励的本质 掌握员工需求 管理人员对激励的认知测试 现代激励的三大要点 马斯洛需要五层次理论与应用 部属激励技巧十二招 什么是负激励 负激励对部属的利弊 物质；精神；目标激励的实战案例
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工作授权要点清单
部门激励计划书 |
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第十二章 员工培育辅导 【3H】 |
第十二章：员工培育辅导 员工的错就是上司的错 员工培育的5个层次分析 下属经常出现三大系统问题分析 态度 意识 能力 员工培育的对症下药 员工培育的时机选择 部门培训需求的萃取法 部门培训体系建设 OJT的9宫格分析法 引导式培训套路 综合现场演练：我是好师傅吗？ |
部门岗位培训体系架构
培训实施稽查表
行为改变承诺书
导师制度实施要点清单 |
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蝶变第四步管理者工作管理
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第十三章 绩效管理 【3H】 |
第十三章、绩效考核与绩效管理 什么是绩效管理 绩效管理与绩效考核的区别 为什么要进行绩效管理 绩效管理的三大难题 l u 为什么要搞绩效管理? l u 绩效考核考什么？怎么考？ l u 绩效管理管什么？怎么管？ 绩效管理流程 l 绩效指标考核体系 l 绩效计划 l 绩效辅导 l 绩效考核与反馈 l 绩效结果应用 绩效面谈 绩效面谈的误区 改变观念----绩效面谈的目的 绩效面谈的准备 绩效面谈的气氛 在绩效面谈中如何灌输正能量 现场游戏与现场演练
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KPI系列清单
绩效改善计划跟进表
绩效面谈清单
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第十四章 高效执行力 【6H】 |
第十四：高效执行力 执行力的困境：聪明的不听话；听话的不聪明 什么是执行力 执行力的三大要素：服从；灵活；达成目标 执行力中PDCA循环 执行不力的原因分析 领导因素：不能以身作则，上行下效 制度因素：制度灵活有余，规范不足 方法因素：方式方法呆板，不懂变通 流程因素：流程冗长，效率低下 观念因素：个性随意，思维不求完美 下属因素：能力不足，难以授权 管理因素：标准不明确，结果没人监督 提高执行力的十种方法 如何打造执行的系统，批量培养执行型人才 执行型人才具备八大特征 执行力的文化建设
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部门执行力自查评估体系
部门执行力改善PDCA计划书
执行力文化实施样本 |
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第十五章 创新思维 【6H】 |
第十五章：创新思维 认知我们的思维 解决问题的改进意识 创造与创新 创新对个人与组织的意义 阻碍创新的郐子手---固有思维 创新的源泉：情怀+目标 创新思维 有序思维创新方法 组合思维创新方法 和田创新十二法 团队创新实战 头脑风暴 基本原则： 延迟判断 不作任何批判 重量不重质
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企业创新制度样本
创新思维训练体系
创新项目计划实施流程 |
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第十六章 问题分析解决 【6H】 |
第十六章 问题分析解决 问题确定： 明确问题 将问题细化分解 将问题进行排序 根据问题的状况选择问题解决的起点 案例分析 原因分析： 描述事实 比较对象 寻找线索 确定原因 案例分析 决策制定： 描述决策的目标 设定决策标准 找出备选方案 风险评估并选出最佳方案 案例分析 计划分析： 描述计划目标 制定行动计划 预测可能出现的问题 制定相应的措施 案例分析 标准化 |
工作实况问题统计
问题解决计划方案书
问题解决项目评估书 |
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